Programas de financiación de la rama de Participación Ciudadana




Programas de financiación de la rama de Participación Ciudadana realizado por el Departamento de Patrimonio de Canadá.

Descripción de la Experiencia:

El Programas de financiación de la rama de Participación Ciudadana del Departamento de Patrimonio Canadiense contribuye a los canadienses a experiencia y comprender los aspectos comunes y diversos del país, su historia y su rico patrimonio cultural, y para conectar unos con otros, con sus comunidades y su país. Los programas e iniciativas animan a la juventud, y otros en Canadá para adquirir conocimientos y experiencia de Canadá y su historia, las personas y las instituciones.

Ciertos programas impartidos por el Programa han apoyado a las organizaciones sin fines de lucro en el desarrollo de proyectos que involucren a los jóvenes en temas de política pública. Descripciones de los programas y ejemplos de proyectos se proporcionan a continuación:


A. Programa de Intercambio de Canadá

El Programa de Intercambio de Canadá provee fondos en apoyo de las iniciativas de participación juvenil que permiten a los jóvenes canadienses aprender acerca de Canadá, crear vínculos entre ellos y apreciar mejor la diversidad y los aspectos comunes de la realidad canadiense. El programa apoya a las organizaciones sin fines de lucro para ofrecer a los jóvenes de Canadá una gama de actividades de intercambio y foros para fortalecer su sentido de pertenencia a Canadá y, por tanto, su sentido de identidad canadiense. Algunos participantes del Programa de Intercambio reciben financiamiento para proyectos que traen los jóvenes para aprender acerca de las instituciones y los procesos democráticos de Canadá, debatir temas de interés para sus comunidades y sociedades, y descubrir maneras en las que pueden crear cambios utilizando estos procesos.

Ejemplo: Foros para Jóvenes Canadienses alberga una serie de foros nacionales de la juventud. Estos eventos de una semana se llevan a cabo en la Región de la Capital Nacional y se reúne a jóvenes canadienses entre 14 y 19 años de todo el Canadá. Juntos, los participantes experimentan de primera mano cómo funciona el gobierno, aprenden acerca de los roles y responsabilidades de la ciudadanía, además tienen las perspectivas regionales mediante la conexión con los jóvenes de todo el país, y en última instancia, se centran en habilidades de liderazgo.

La programación incluye una serie de simulaciones, talleres, sesiones plenarias y oportunidades de establecer contactos con varios políticos, altos funcionarios y otras partes interesadas sobre la Colina del Parlamento. El evento ofrece a los jóvenes la oportunidad de sumergirse en el apasionante mundo de la política nacional y los asuntos públicos, y les enseña la estructura, las funciones, el papel y el funcionamiento del Parlamento y la dinámica del proceso de toma de decisiones. Los jóvenes participantes se reúnen con los líderes de la nación, interactúan con los tomadores de decisión, y debaten sobre temas de actualidad. El joven se sienta en la Cámara de los Comunes y el Senado, con los presidentes de las dos cámaras. Ellos miran  el Período de Preguntas de la Galería de Visitantes y ven las comisiones parlamentarias en el trabajo, a continuación estas experiencias cobran vida en las simulaciones como una elección, declaraciones de miembros, un Consejo de ministros, periodo de preguntas, y una Conferencia de Primeros Ministros. Asimismo, los participantes desarrollan un entendimiento de la relación y la interacción entre el gobierno y los ciudadanos, las empresas privadas, los sindicatos, los grupos de interés y los medios de comunicación.


B. Los jóvenes toman la carga (Youth Take Charge)

El objetivo de este Programa es fortalecer en la juventud el apego a Canadá a través de la participación en las áreas de la historia y el patrimonio, la participación cívica y el servicio de la juventud, las artes y la cultura, y las actividades económicas. El programa provee fondos para organizaciones elegibles para apoyar proyectos liderados por jóvenes relativos a la juventud en general de 7 a 30 años, que demuestran la capacidad de fortalecer el apego a Canadá teniendo en cuenta una o más de las áreas temáticas mencionadas. Se espera que el programa aumentará la concientización entre los jóvenes participantes de la importancia de ser un ciudadano activo y comprometido; aumentará la relevancia de las organizaciones de servicio de la juventud a la juventud; y aumentará la participación juvenil en las comunidades.

Ejemplo: El proyecto CIVIX Consulta Estudiantil de Presupuesto, llevada a cabo por primera vez en 2013, participando 4.771 estudiantes de secundaria en una exploración interactiva del proceso del presupuesto federal. Su lema es "construir alumnos en ciudadanos." En clase, en casa y actividades de simulación en línea fueron facilitadas por profesores en 325 escuelas participantes registradas en todo el país. Los estudiantes aprendieron las funciones y responsabilidades del gobierno federal, el concepto de los ingresos y gastos, y apreciaron el valor de un presupuesto federal equilibrado. Un informe final que resume las opiniones de la juventud y los resultados se compartió con el Ministro de Hacienda, antes del Presupuesto Federal 2013.



C. Fondo de historia de Canadá

El Fondo de Historia de Canadá, anteriormente el Programa de Estudios Canadienses, ayuda a los canadienses a obtener una mejor comprensión de su país - su historia, historias, personas y sistemas de gobierno. El Fondo apoya el desarrollo de los contenidos y actividades que contribuyan a aumentar el conocimiento de los canadienses sobre Canadá.

Ejemplo: Acción Canadá (Action Canada) es un programa nacional de becas que mejora las habilidades de liderazgo a prometedores jóvenes canadienses, enriquece la comprensión de Canadá y crea una red de líderes capacitados para el futuro del país. Acción Canadá comenzó en 2002 a partir de la visión de fortalecer el futuro de Canadá. Los objetivos del programa son mejorar las habilidades de liderazgo de los becarios, enriquecer su comprensión de Canadá, y construir una red de nuevos y antiguos alumnos miembros. Acción Canadá atrae a un número de profesionales en los primeros años de sus carreras o continuar estudios post-secundarios. Los participantes son seleccionados por un riguroso proceso que garantiza la representación amplia y demográfica del país.

Cada año, hasta 20 canadienses sobresalientes son seleccionados para participar durante 11 meses en un programa de desarrollo de liderazgo y política pública. Los becarios participarán en cinco conferencias, escriben artículos de opinión sobre temas seleccionados, mantienen diálogos abierto con el público, son parte de grupos de trabajo que desarrollan trabajos basados ​​en un tema preseleccionado, son asesorados por prominentes figuras públicas y los periodistas especialistas en el tema y tienen oportunidades de conocer a personas importantes de los sectores público y privado.



Evaluación:

Para garantizar la transparencia, la rendición de cuentas, eficiencia y valor en la ejecución de los programas, del Consejo del Tesoro de Canadá establece que todos los programas del Gobierno de Canadá estarán sujetos a las evaluaciones del programa al menos una vez cada cinco años. Las evaluaciones son conducidas por independientes, y están sujetas a ciertos criterios: necesidad continua de la Iniciativa; alineación con el gobierno y las prioridades del departamento; alineación con las funciones y responsabilidades federales; logro de los resultados esperados; y demostración de eficiencia y economía.

Los programas también evalúan a los destinatarios, a través de la supervisión in situ de las actividades del programa para garantizar el cumplimiento de los acuerdos de contribución y de la programación como se indica en la propuesta de proyecto. Durante una visita de supervisión, los funcionarios departamentales del programa visitan el lugar del evento, observan la programación, escuchan observaciones de participantes de primera mano, y toman nota de cualquier problema o preocupación.

Principales fortalezas y debilidades del Programa

En conjunto, los programas descritos son oportunidades de financiamiento para más de 200.000 jóvenes en Canadá para aprender más acerca de su sociedad democrática y los procesos a través de los cuales opera, discutir temas de importancia para sus comunidades, intercambiar ideas y experiencias con los demás, y en última instancia, desarrollar la capacidad de convertirse en ciudadanos más activos y comprometidos.

El aumento de la capacidad y la posibilidad de que los participantes del programa puedan participar en el desarrollo de la política pública en un futuro no es un objetivo declarado de los programas, y por lo tanto la evidencia de este resultado es anecdótico, y no correlativo.


Para estos programas, la demanda supera constantemente la disponibilidad de fondos. Se presta apoyo a proyectos específicos, siguiendo un proceso de evaluación de la competencia rigurosa cuando los solicitantes son evaluados en relación con los objetivos del programa y criterios de evaluación relacionados. Si bien la decisión de financiar determinados proyectos y no otros es difícil y deja ciertas iniciativas sin la financiación para hacer realidad sus proyectos, la convocatoria de ayudas se asegura de que cuentan con el apoyo de proyectos de alta calidad.

Enlaces


Datos persona de Contacto

Tyler Cyr, Analista Político, Dirección de Participación Juvenil y Patrimonio de Canadá

Oficinas Municipales de Juventud - CONJUVE



Oficinas Municipales de Juventud en el Marco del Fortalecimiento Institucional de la Política Nacional de Juventud –PNJ 2012-2020 de Guatemala. Experiencia realizada por Consejo Nacional de la Juventud –CONJUVE de la Presidencia de la República de Guatemala

Descripción de la Experiencia:
Las Oficinas Municipales de Juventud fueron creadas en el marco de la Política Nacional deJuventud –PNJ 2012 – 2020. La Oficinas son promovidas por los consejos municipales como espacios articuladores de los esfuerzos públicos y de otros sectores a favor de la juventud y sus expresiones locales, impulsando el diseño, implementación y coordinación de los planes locales de juventud, a partir de la PNJ.
través de las Oficinas Municipales de Juventud, se transversaliza a las y los jóvenes en el accionar de las municipalidadespor el impacto que la misma alcanza a través de sus competencias.  
Durante el año 2013 se han creado 38 oficinas en igual cantidad en los municipios de la República de Guatemala.

Las Oficinas Municipales de Juventud Promueven privilegiar una visión “Con” las y los jóvenes, lo cual supone fortalecer su liderazgo y protagonismo, reconociendo, fortaleciendo y apoyando su participación. Al mismo tiempo se propone construir las condiciones para que autoridades nacionales, locales y otros actores sociales contribuyan a la transformación de las condiciones actuales de la juventud, convirtiéndoles en protagonistas esenciales.
    Actividades:
    • Reuniones con Alcaldes y Consejos Municipales.
    • Reuniones con organizaciones juveniles.
    • Reuniones con Organismos de Cooperación Internacional.
    • Procesos de Formación.
    • Elaboración de una Guía para implementación y gestiónde oficinas municipales de juventud.
    Resultados:
    • En menos de un año se impulsó la creación de 38 Oficinas Municipales de Juventud, a través del establecimiento de alianzas estratégicas entre el CONJUVE y las Municipalidades. Cada una de estas Oficinas cuenta con el respaldo legal correspondiente.
    • Se realizó la sistematización de las experienciasasí como la institucionalización de lasOficinas, a través de la guía para implementación y gestión.
    Desafíos:
      ·         Capacidad técnica para dirigir la Oficina Municipal de Juventud.
      ·      Asignación presupuestaria.
      ·      Transversalización del quehacer de la Oficina Municipal de Juventud y no hacerla sectorial (sólo servicios específicos para las y los jóvenes)
      Datos de la persona de contacto:
    Daniel Alberto Cifuente Gómez.
    Asesor Político, CONJUVE
    Correo Electrónico: daniel.cifuentes@conjuve.gob.gt

    Congreso Nacional de Juventudes - Perú


    Experiencia realizada por la Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU) de Perú.

    Descripción de la Experiencia:

    El Congreso Nacional de la Juventud tiene por objetivo integrar, Institucionalizar y fortalecer la participación de las juventudes del país para promover procesos de inclusión y bienestar social en los jóvenes de las distintas regiones.

    Se trata de una iniciativa que busca congregar a las y los jóvenes peruanos representantes de organizaciones para discutir las distintas problemáticas y plantear soluciones a temas tales como: salud, trabajo, educación, participación ciudadana, ambiente, derechos humanos y otros que atañen a los jóvenes.

    A lo largo de dos días, mediante la organización de mesas de trabajo se discuten problemáticas en torno a la salud sexual y reproductiva; cobertura de salud y servicios diferenciados; trabajo decente y empleabilidad; participación política y ciudadanía, Educación inclusiva y reforma universitaria, y otras mesas que los participantes soliciten tratar.

    También se discute las iniciativas que el Estado viene implementando a favor de las y los jóvenes a nivel nacional, y regional como los conocidos programas dirigido a jóvenes  Beca 18 o Jóvenes a la Obra, entre otros.

    • En el 2011, en la ciudad de Lima, participaron 500 (I Congreso Nacional de Juventudes)
    • En el 2012, en la ciudad de Moyobamba (Región San Martín),  participaron 800 jóvenes (II Congreso Nacional de Juventudes)
    • En el 2013, en la ciudad del Cusco, participaron 1,000 jóvenes (III Congreso Nacional de Juventudes
    • Para el 2014 se espera recibir a más de 1,000 representantes de organizaciones juveniles en la ciudad de Huamanga (Región Ayacucho).

    Una de las características de los congresos de la juventud es su carácter convocante y participativo. Entre las organizaciones juveniles participantes tenemos a las juventudes de los partidos políticos, las  autoridades políticas jóvenes elegidas por votación popular, juventudes afrodescendientes, jóvenes rurales y de pueblos originarios, juventudes TLGBI, juventudes religiosas, juventudes en defensa del medio ambiente, mujeres jóvenes en política, organizaciones gremiales juveniles, universitarios, etc. de todas las regiones del país.

    El carácter de la realización de convocatoria abierta y en todas las regiones del país garantiza la pluralidad demográfica, sociocultural y económica de los participantes. De hecho, la intención fue precisamente que los Congresos de la Juventud representen la heterogeneidad sociodemográfica de la juventud peruana. 



    Actividades:

    La Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU) realiza una serie de actividades que promueven la participación de los jóvenes. Una de las últimas actividades que la SENAJU realizó en la ciudad del Cusco este 2013 fue el Foro Internacional de la Juventud- Cusco 2013 (11 y 12 septiembre 2013), el cual tuvo por objetivo constituir un espacio de diálogo e interlocución de alto nivel entre las principales redes juveniles de la región, con el apoyo de importantes organizaciones internacionales, agencias de cooperación, y la participación de los ministros, ministras y responsables de juventud de 21 países iberoamericanos.
     
    De otro lado, “Juventud y Política en la Universidad Peruana” es el proyecto que actualmente se está implementando en las universidades públicas y que tiene por objetivo el fortalecimiento de una cultura política democrática y de deslegitimación del discurso de  la violencia al interior de las universidades públicas peruanas. Entre los principales productos como resultado de la implementación del proyecto, son: el estudio sobre cultura política en las universidades públicas: “Juventud y Política en las Universidades Públicas. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos por Dentro”, así como la campaña “Política joven. Sin violencia ni dogmatismo” en la misma universidad. 





    Resultados:

    Los congresos nacionales de la juventud tienen resultados importantes: la elaboración del Plan Estratégico Nacional de Juventudes, la convocatoria y participación de cientos de jóvenes de todas las regiones del país, la asistencia de congresistas, ministros, viceministros, la primera dama, invitados internacionales, intelectuales renombrados, representantes de organismos cooperantes nacionales e internacionales, etc. 

    Estos espacios se han convertido también en un referente de las organizaciones juveniles en el país, pues  canalizan y fortalecen la participación de las juventudes del país en el fortalecimiento de los procesos de inclusión social de los jóvenes de las regiones del país. 

    Desafíos:

    Los retos de los congresos nacionales tienen que ver con:
    -la pluralidad de su convocatoria,
    - la capacidad de institucionalizar las demandas juveniles y de canalizarlas a través de los distintos ministerios.
    -institucionalizar la realización cada año del Congreso Nacional de Juventudes con participación de representantes de las juventudes organizadas de todas las regiones del país.

     


    Lecciones Aprendidas:

    La realización de los congresos nacionales con representantes de las organizaciones juveniles del país es muy importante porque acerca a las autoridades de gobierno las necesidades y demandas de los jóvenes.

    Estos congresos favorecen también:
    - la transmisión de las propuestas y los puntos de vista sobre alguna política pública que está dirigida a las y los jóvenes.
    - la vinculación con organizaciones de jóvenes y organismos cooperantes, además de con agentes públicos y privados que tienen que ver con el quehacer juvenil.

    Muchas de las aspiraciones juveniles son parte de las discusiones en el Congreso Nacional de Juventudes en tanto tengan que ver con el diseño e implementación de políticas públicas.

    La conformación de la Comisión Nacional de Implementación del Plan Estratégico Nacional de Juventudes (CONIPENJ) es otro logro a tener en cuenta. Esta comisión está conformada por 52 jóvenes, 2 jóvenes por cada región, más Lima y Callao. La CONIPENJ tiene la tarea de hacer un seguimiento a la implementación de las políticas nacionales en todos los ministerios, tanto a nivel de las regiones como a nivel nacional. Asimismo la CONIPENJ es un ente que escucha y canaliza las demandas de las y los jóvenes en cuanto a la forma de implementarse tal o cual política pública en las regiones. 

    www.juventud.gob.pe 

    www.facebook.com/senaju 

    Datos de la persona de contacto:

    Edson Alberto Baldeón Gutierrez, Especialista en Proyectos y Programas de la Dirección de Investigación y Desarrollo, SENAJU Perú.

    Correo electrónico: ebaldeon@juventud.gob.pe







    Líderes Emergentes en las Américas




    Becas y viajes de estudio de democracia en el programa Líderes Emergentes en las Américas realizado por el Departamento de Asuntos Exteriores, Comercio y Desarrollo de Canadá.

    Descripción de la Experiencia:

    Las becas del Programa Líderes Emergentes en las Américas se basan en el intercambio de corto plazo de estudiantes que promueve el liderazgo en temas clave y fortalece los vínculos entre Canadá y América Latina, así como instituciones de educación superior del Caribe. Este enfoque no sólo reduce la "Brain-Drain” (Fuga de cerebros) que se ve en becas a más largo plazo, sino que también aumenta el número de beneficiarios en el marco del programa.

    El programa se complementa con un viaje de estudios para estudiantes seleccionados para enriquecer sus experiencias académicas. El viaje de estudio de la democracia es un viaje de una semana que expone a los estudiantes a los modelos canadienses de la gobernabilidad democrática, la rendición de cuentas en la administración pública, elecciones, medios de comunicación independientes, la responsabilidad social corporativa, la inclusión indígena, el sistema legal de Canadá, Estado de Derecho, políticas fiscales y monetarias, los derechos humanos, etc. Esto se logra a través de (1) reuniones con funcionarios canadienses, diversos expertos en la materia, altas autoridades, académicos y representantes diplomáticos de sus países de origen en Canadá; (2) visitas al Parlamento Canadiense y las oficinas del Gobierno de Canadá, así como museos y sitios patrimoniales de Canadá; (3) discusiones abiertas con funcionarios electos, representantes gubernamentales, panelistas, expertos y académicos; y (4) actividades de aprendizaje durante todo el evento que culminan en un día de presentaciones de grupo y debates sobre los distintos temas cubiertos durante la semana. Se les pide a los estudiantes analizar las diferencias entre el modelo canadiense y sus países específicos en un solo tema.


    “Sobre mi experiencia como estudiante de intercambio en Canadá puedo decirle que fue espectacular. Agradezco mucho la oportunidad que la Embajada y el Gobierno Canadiense me dieron al otorgarme la beca del GSEP. Indudablemente, aprendí mucho, no sólo a nivel académico, sino también personal. Mi estadía en Ryerson University me permitió incorporar una perspectiva mucho más global, en forma práctica, y convivir con la diversidad cultural de Toronto. Sin duda, ha sido una experiencia que ha dejado una huella imborrable en mí. Espero muy pronto poder traducir mi experiencia en actividades concretas que aportarán a la comunidad y a la Universidad del Pacífico, institución a la que pertenezco.”
    Magdalena Villaseca

    Actividades:

    Los becarios que son parte de asociaciones y grupos de estudiantes participarán en estas actividades, mientras que en Canadá, pueden intentar recrear este tipo de organización en su institución de origen a su regreso.

    Además, el viaje de estudios se compone de:

    • Reuniones con funcionarios canadienses electos y  sus representantes diplomáticos  de los países en Canadá;
    • Visitas al Parlamento Canadiense, la Corte Suprema y Otras entidades gubernamentales de Canadá, así como museos y sitios patrimoniales de Canadá;
    • Presentaciones por representantes del Gobierno Canadiense, representantes de las Primeras Naciones, diplomáticos, los expertos en la materia y académicos; y
    • Sesiones de estudio y presentaciones finales por los propios participantes.

    “La Beca de Intercambio Liderazgo Canadá-Chile (GSEP-CUSEP) me ha permitido trabajar en mi tesis de Doctorado en el British Columbia Cancer Research Centre (BCCRC) bajo la supervisión del Dr. Wan Lam. Mi investigación se ha focalizado en la identificación de alteraciones genómicas en tumores pulmonares asociados a arsénico en el norte de Chile. Esto ha sido realizado con una plataforma basada en microarreglos de ADN desarrollada por el grupo del Dr. Lam.”
    Víctor Martínez


    Resultados:

    La reestructuración de la mayoría de Programa de Becas Internacionales del Departamento de Asuntos Exteriores, Comercio y Desarrollo de Canadá desde 2007 a programas de intercambio a corto plazo ha reducido el  "Brain-Drain” (Fuga de cerebros) que se ve en becas a más largo plazo, así como el aumento del número de beneficiarios en el marco del programa. Las becas también se han enfocado a atender a los estudiantes de los países prioritarios, es decir las Américas. Por lo tanto, un número creciente de estudiantes del hemisferio han sido capaces de tomar ventaja de la alta calidad de las instituciones post-secundarias canadienses, han estado expuestos a un ambiente multicultural, tranquilo y seguro, y han regresado a sus hogares para aplicar, así como compartir lo que han experimentado. El impacto real y el éxito de esta práctica sólo pueden ser verdaderamente medidos en el mediano y largo plazo.

    La participación de los ministros, embajadores, altos funcionarios, representantes de alto nivel y expertos en la materia, así como las visitas VIP a el Parlamento de Canadá, Corte Suprema de Justicia, y los edificios del Departamento de Asuntos Exteriores, Comercio y Desarrollo de Canadá, entre otros, ha guiado a los estudiantes a  estar  comprometidos e inspirados. Los estudiantes a menudo son sorprendidos por el acceso que se les da a figuras influyentes y reconocer que estas personas han dedicado el tiempo dentro de sus apretadas agendas para reunirse y dialogar con los estudiantes. A menudo, esto cambia la perspectiva de los estudiantes acerca de la sociedad, su lugar en ella y cómo ellos pueden impactar el escenario nacional e internacional.




    “Como profesor instructor del Departamento de Kinesiología de la Universidad Católica del Maule, tuve la posibilidad de hacer una pasantía de algunas semanas en la Facultad de Medicina en Rehabilitación de la Universidad de Alberta en el año 2002. Esa experiencia tuvo un profundo impacto en mi futuro profesional y tiempo después, decidí venirme a estudiar un posgrado a esa Universidad y llegué con mi familia. En 2007 obtuve mi Master en Ciencias en Rehabilitación con mención en Terapia Física. Para seguir profundizando mis estudios, estoy comenzando mi segundo año del Doctorado.”
    Jorge Fuentes Contreras

    Desafíos:

    Los principales desafíos son promover que las pequeñas instituciones canadienses sean anfitriones para los estudiantes, fomentar la participación a nivel de la formación profesional, así como aumentar la participación de algunos países en los programas.

    El desafío principal del viaje de estudio del programa Lideres Emergentes surge de la propia dualidad lingüística de Canadá y uno de los idiomas hablados por los estudiantes internacionales que participan. La logística de la organización de la traducción simultánea para las actividades durante el viaje de estudios han demostrado demasiado difícil por lo que la práctica ha sido la de mantener los viajes de estudio independientes en cada idioma oficial en diferentes momentos.

    Lecciones Aprendidas

    Para hablar primero sobre los retos planteados anteriormente, se ha decidido que cada edición del viaje de estudios se llevará a cabo en un solo idioma a la vez y se alternará entre el francés y el Inglés.

    Otra lección aprendida fue que los estudiantes de posgrado son generalmente más centrados, tienen mejores habilidades analíticas, y la ganancia de la experiencia de viaje de estudios más global, por lo tanto, la decisión de limitar la selección de los participantes en el viaje de estudio a los estudiantes de ese nivel.

    Puedes algunos testimonios de participantes en el siguiente link:

    Datos persona de Contacto

    Damian Kotzev, Director Programa Internacional de Becas, Departamento de Asuntos Exteriores, Comercio y Desarrollo de Canadá, damian.kotzev@international.gc.ca